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65
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PROGRAMA
-Descripción de los trastornos del lenguaje escrito.
-“Síntomas típicos” de las dificultades de aprendizaje de la lectura.
-Velocidad de lectura y escritura.
-Síntomas específicos.
-Aspectos madurativos.
-Marcadores reales del trastorno del le.
-Trastornos de lenguaje y lenguaje escrito.
-Explicación: limitación del sistema cognitivo y lingüístico.
-A la búsqueda de un nuevo modelo que explique más varianza de la comprensión lectora.
-Evolución del lenguaje escrito (u. frith)
-Apuntes sobre los métodos de enseñanza de la lectura
y la escritura..
-Evaluación.
-Bases de la intervención

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