ESPECIALIZACIÓN EN NEUROLOGOPEDIA: NEUROAPRENDIZAJE INFANTIL Y ADULTO.
PROGRAMA GENERAL:
13 módulos y 22 seminarios
Elisa Aribau
Seminario 1: 18 de septiembre del 2021 de 12:00 a 13:30
Módulo 1: ¿Puede un problema visual interferir en el aprendizaje?
1.1.-¿Qué es la optometría comportamental?
o ¿Vista o visión?
o Vías de entrada y salida de la información
o Habilidades visuales
o Protocolo de detección
o Actividades prácticas
Seminario 2: 19 de septiembre del 2021 de 12:00 a 13:30
2.1.-¿Qué es la lateralidad?
O Implicaciones en las inversiones lecto- escritura
o importancia en el aprendizaje de la relación interhemisférica
o Actividades practicas
2.2.-Procesamiento visual y su importancia en el aprendizaje
o Actividades practicas
Bárbara Muriel Tomás
MÓDULO 2: Modelo Sentido´s.
TEA (trastorno del espectro autista), una mirada integrativa entre la integracion sensorial, la intervencion conductal intensiva temprana y la psicoinmunoneuroendocrinologia como principal medicina del estrés.
Seminario 3:
25 de septiembre del 2021: 12:00 a 13:30
1.1. MODELO SENTIDO ́S®
Objetivos: Introducir a los cursantes en los marcos teóricos de referencia en los que se basa el Modelo Sentido ́s, para niños en el espectro autista y otros trastornos del neurodesarrollo con componente conductual, sensorial y cognitivo, adoptando una mirada Bio-Neuro-Sensorio-PsicoSocial-Espiritual- Ocupacional-Ecológica del niño, sus cuidadores significativos y profesionales intervinientes.
1.2. TEA (Trastorno del Espectro Autista) un Trastornos del Neurodesarrollo.
Objetivos: Acercamiento a concepciones actuales de los fenotipos conductuales en los distintos trastornos del neurodesarrollo desde DSM V. Conceptualización y recorrido sobre las Teorías Explicativas en los TEA.
Seminario 4:
26 de septiembre del 2021: 12:00 a 13:30
2.1. TEA: La importancia de la Detección y el proceso diagnóstico en los TEA.
Objetivos: Introducir elementos del proceso diagnóstico, comprensión de los aspectos requeridos para un buen proceso diagnóstico.
2.2. Organización de una intervención terapéutica para niños con TEA
con aportes de ABA (Análisis Conductual Aplicado), la I.S (Integración Sensorial) y la
PINE (Psicoinmunoneuroendocrinología clínica como principal medicina del estrés).
Objetivos: Acercar al cursante a una dinámica terapéutica apoyada en intervenciones
basadas en evidencia científica. Comprensión de los aspectos requeridos para un
adecuado y funcional proceso de intervención. Repasar los aspectos fundamentales desde
ABA, I.S Y PINE que influyen positivamente en la intervención de niños en el espectro autista.
Mariela Caputo
MÓDULO 3.-Modelos de intervención neuropsicológicos del trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
Seminario 5:
2 de octubre del 2021: 13:00 a 14:30
3.1.-Actualización en diagnóstico
3.2.-Tratamiento
Seminario 6:
3 de octubre del 2021: 13:00 a 14:30
4.1.-Aplicación en espacio escolar
4.2.-Tempo cognitivo lento.
MÓDULO 4.- Las dificultades de aprendizaje de la lectura y escritura.
Seminario 7:
9 de octubre del 2021: 13:00 a 14:30
5.1.- La dislexia y trastornos relacionados. Actualización en diagnóstico
Seminario 8:
10 de octubre del 2021: 13:00 a 14:30
6.1.-Tratamiento
6.2.-Aplicación en espacio escolar
MÓDULO 5.-Las dificultades del aprendizaje matemático.
Seminario 9:
16 de octubre del 2021: 13:00 a 14:30
7.1.- La discalculia y trastornos relacionados. Actualización en diagnóstico.
Seminario 10:
17 de octubre del 2021: 13:00 a 14:30
8.1.-Tratamiento
8.2.-Aplicación en espacio escolar.
MÓDULO 6: Las dificultades en las funciones ejecutivas.
Seminario 11:
23 de octubre del 2021: 13:00 a 14:30
9.1.-Desarrollo del FE en el cerebro
9.2.-Diagnóstico de trastorno en FE
Seminario 12:
24 de octubre del 2021: 13:00 a 14:30
10.1.-Tratamiento
10.2.-TDNV (trastorno del aprendizaje no verbal)
Raquel Monroy
MÓDULO 8: Historia de los procesos implicados en las alteraciones neurológicas técnicas de neuroimagen y asimetrías cerebrales.
Seminario 13:
6 de noviembre del 2021: 12:00 a 13:30
12.1.- Conocer e identificar los diferentes modelos teóricos que explican los procesos
psicológicos, distinguiendo en cada uno de ellos sus funciones, características y limitaciones.
12.2 – Conocer el objeto de estudio de la Psicobiología y las principales técnicas que emplea.
12.3-Conocer la anatomía cerebral y los diferentes métodos de investigación en Psicobiología.
12.4.-Técnicas de neuroimagen:
12.5-Técnicas estructurales
12.6-Técnicas funcionales
12.7-Técnicas mixtas
12.8.-Técnicas neurofisiológicas.
MÓDULO 9: Trastornos neuropsicológicos
13.1.- Amnesias.
13.2.- Agnosia visual.
13.3.- Agnosia táctil
13.4- Agnosia somáticas.
13.5.- Agnosia auditiva
Ejercicios agnosias-dossier
MÓDULO 10: Patología vascular y tumores cerebrales.
Seminario 14:
13 de noviembre del 2021: 12:00 a 13:30
14.1.- Factores.
14.2.- Accidentes cardiovasculares.
14.3.- Ictus isquémicos.
14.4.- Ictus hemorrágicos.
14.5.- Tumores cerebrales extracerebrales.
14.6.- Tumores cerebrales intracerebrales.
MÓDULO 11: Trastornos del lenguaje.
15.1.- Modelos neurales del lenguaje.
15.2.- Semiología de las afasias.
15.3.- Tipos y características de afasias.
15.4.- Alexia.
15.5.- Agrafías
15.6.- Acalculia
CASOS CLÍNICOS
15.7-TEST DE BOSTON.
15.8-PERFIL DE AFASIA.
María Bielsa
MÓDULO 12.-La voz en la patología neurológica
Seminario 15:
20 de noviembre del 2021: 12:00 a 13:30
Repaso anatómico y fisiológico de la neurología de la fonación
- X par craneal, origen, trayectoria, inervación faringolaringea
- Afectación nerviosa de la laringe. Causas y tipos de lesión
Parálisis laríngea
- Clínica. Diagnóstico laringoestroboscópico. Análisis acústico. Electromiografía
- Reabilitación logopédica. Técnicas
- Casos clínicos
- Tratamiento quirúrgico
Seminario 16:
21 de noviembre del 2021: 12:00 a 13:30
Repaso anatómico y fisiológico de la neurología del habla.
- Examen de pares craneales
Disartrias
- La voz en los diferentes tipos de disartria
- Casos clínicos
- Rehabilitación logopédica
Rosane Sampaio
MÓDULO 13: Uso del análisis acústico de sonidos de deglución como método para ayudar en la evaluación clínica y la biorretroalimentación en la rehabilitación de la disfagia oroargeal.
Ofrecer conocimientos sobre el análisis acústico de la deglución de sonidos en disfagia orofargeal neurológica.
Seminario 17:
27 de noviembre del 2021: 12:00 a 13:30
– Marcadores instrumentales en la evaluación clínica de la deglución.
– Interpretación clínica en los hallazgos de la deglución de sonidos
28 de noviembre del 2021: 12:00 a 13:30
Seminario 18:
Uso del análisis acústico de sonidos de deglución como biorretroalimentación en la rehabilitación de disfagia orogungeal.
Especialización Neurologopedia- Neuroaprendizaje infantil y adulto.
